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<em> 在孩子的家庭和学校生活中会产生许多错误的情境，从而妨碍孩子的生命发展。经过彻底研究儿童早期最内部和深藏不露的需求，我们知道，要真正满足孩子的需求，就要解放孩子。
</em>
当知道我已是“儿童之家”里的一名幼儿教员时，我就希望把这个班级当作一个科学实验教育法和儿童心理学的场所。我一开始就同意冯特的看法，认为“儿童心理学还不存在”。事实上，关于儿童期的实验研究，如普拉尔和鲍德温的研究，仅仅是把他们自己的两三个孩子作为实验对象进行研究。而且，那些心理测量仪器也要在对孩子进行测试之前必须大大改进和简化，因为孩子们不会主动地作为实验对象。
儿童心理学研究只有通过外部观察的方法才能进行。我们必须抛弃进行内心记录的任何念头（想法），因为内心只能通过实验对象自身的内心世界才能反映。用于教育学研究的心理测量仪器至今为止还局限于触觉研究时期。
我还打算尝试其他的研究，但又要保持自己研究的独立性，不带有任何偏见的去从事自己的研究工作。作为最精华的部分，我记住了冯特的一个主张或者说是定义，即“实验心理学所有研究方法可以归结为一种方法，那就是对实验对象进行详尽的记录观察”。
对儿童进行研究，我们有必要考虑到另一方面：儿童发育的研究。在这里，我也保持相同的标准，但是不坚持任何根据年龄区分孩子活动的教条主义。
<strong>人类学研究</strong>
对于儿童身体发育的研究，我的第一个想法就是对儿童定期进行人体测量的观察，并选择最重要的进行观察。
我设计了一种米制人体测量仪器，它的测量范围在0.5～1.5米之间。我们可以把一个高30厘米的小凳放置在这种人体测量仪的地面台上，来测量儿童的坐姿高度。我现在建议设计一种立柱两侧带有刻度的人体测量仪，一侧量立高，一侧量坐高。在测量坐高的一侧，把零刻度指向30厘米，也就是相当于放置小凳子的高度。立柱两侧的指示刻度是相互独立的，我们可以同时测量两个儿童。这样就能避免挪动凳子带来的不便和时间的浪费，同时也能避免不同刻度换算的麻烦。
配备了这样的研究技术后，我决定每月测量儿童的坐姿身高和立姿身高。为了使这些定期测量尽可能准确地反映他们的发育情况，同时也为了使教员研究工作更具规律性，我做出规定，我们必须在孩子满月当天进行这些测量。为此我设计了以下的登记表（见下页）：
每个日期数字对应的空格用来登记每个儿童的出生日期。这样教员就知道哪天测量哪些孩子，并把测量结果填写到相应的空格里。用这样的测量方法，我们就能获得一张非常准确的儿童体重登记表（参见下页表），而且不会让教员们感到负担过重或者很疲劳。
关于儿童的体重，我安排他们在洗澡前用浴室里的秤每周测量一次。根据孩子们的出生日期，如星期一、星期二、星期三等，我们在孩子们准备洗澡时，测量他们的体重。如果我们假设一个班级有50名学生，那么这些孩子就被分成7天洗澡，每天有3～5个孩子洗澡。当然，理论上我们需要每天洗澡，但是要做到这些，我们需要一个大浴室或许多小浴室，以便我们能立即给许多孩子洗澡。即使每周给他们洗一次澡也会给我们带来很多困难，为此我们有的时候不得不放弃。在许多时候，我们安排测量体重就是为了安排和确保孩子定期洗澡。
我似乎认为上述身高体重的测量和记录应该是女教员需要从事的唯一事情，因此事实上也是我们应该在校园内从事的唯一事情。我计划让一个已经成为或准备成为儿童人类学专家的内科医生进行其他测量。同时，我自己也会进行这种特殊测量。
<strong>儿童体重记录表</strong>
内科医生的检查必须是综合的。为了使这些测量简单便利和有规律性，我设计并印制了以下体检表：
本人情况______________________________________________________________
<strong>人体记录</strong>
①蒙台梭利医生的身高指数包括站时的身高和坐着时的身长指数。
②衡量指数是由身高和体重结合起来得出的。
身体素质情况_________________________________
肤色______________________________________
发色______________________________________
<strong>备 注</strong>
如上所见，这些体检表非常简单。我之所以把体检表制作成这样，就是希望医生和女教员能够自由独立地使用它们。按照这种方法，人体记录将会有次序地进行，同时操作的简单性和体检表的清楚性将保证我们顺利进行这些基本的观察。根据医生的成长登记表，我建议我们每年进行一次以下测量：头围、头部的两大直径、胸围、头部指数、体重指数和身高指数。关于如何选择这些测量的进一步信息，可以参阅我的论文《人类教育法》。这些测量要求医生在孩子满一岁的那个星期或至少那个月内进行，如果有可能，最好在生日当天进行测量。这样医生的工作就将变得很简单，因为它具有规律性。我们学校每个班级最多50个孩子，他们的生日分散于365天里，这就使医生能不时地进行测量工作，工作负担也不会很重。教员的职责就是通知医生孩子们的生日。
进行这些人类测量对于孩子们也有教育的一面。当他们离开“儿童之家”时，他们就知道如何清楚肯定地回答以下问题：
你的生日是星期几？
你的生日是几月几日？
你的生日是什么时候？
而且通过进行这些测量，他们将会养成有条理的习惯，最重要的是，他们将形成自我观察的习惯。事实上，我可以在这里说，孩子们对测量非常感兴趣。一听到老师说要量身高，孩子就立即开始脱鞋子，欢笑着跑到人体测量器的地面平台上站好。他站得非常标准，教员只要操作指示器并读出结果就行了。
医生除了用普通器械进行测量外（测径器和金属码尺），还要对孩子们的肤色、发色、肌肉、淋巴腺及血液情况进行观察。他会注意观察任何畸形情况，并向家长详细描述任何病理症状（佝偻病、少儿麻痹症、视觉缺陷的任何迹象）。对儿童进行这种有目的性的研究，将指导医生在适当的时候同孩子的父母讨论一下孩子的病情。如果后来医生发现有这个必要性，他会给孩子家里做一个全面的清洁检查，建议采取必要的治疗方法，从而使他们避免湿疹、耳炎、发烧症状、肠功能紊乱等疾病的侵袭。
我们手头这种仔细的工作可以得到居民... -->>
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