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一端。圣贤千言万语，看得虽似纷扰，然却都是这一个道理。而今只就紧要处做固好，然别个也须一一理会，凑得这一个道理都一般，方得。天下事硬就一个做，终是做不成。如庄子说：'风之积也不厚，则其负大翼也无力。'须是理会得多，方始衬簟得起。且如'笾豆之事则有司存'，非是说笾豆之事置之度外，不用理会。'动容貌'三句，亦只是三句是自家紧要合做底，笾豆是付与有司做底，其事为轻。而今只理会三句，笾豆之事都不理会，万一被有司唤笾做豆，若不曾晓得，便被他瞒。又如田子方说'君明乐官，不明乐音'，他说得不是。若不明得音，如何明得官？次第被他易宫为商，也得！所以中庸先说个'博学之'，孟子曰：'博学而详说之。'且看孔子虽曰生知，事事去问人，若问礼、问丧於老聃之类甚多。只如官名不晓得，莫也无害，圣人亦汲汲去问郯子。盖是我不识底，须是去问人，始得。"因说："南轩洙泗言仁，编得亦未是。圣人说仁处固是仁，然不说处不成非仁！天下只有个道理，圣人说许多说话，都要理会。岂可只去理会说仁处，不说仁处便掉了不管！子思做中庸，大段周密不易，他思量如是。'德性'五句，须是许多句方该得尽，然第一句为主。'致广大、极高明、温故、敦厚'，此上一截是'尊德性'事；如'道中庸、尽精微、知新、崇礼'，此下一截是'道问学'事。都要得纤悉具备，无细不尽，如何只理会一件？"或问知新之理。曰："新是故中之事，故是旧时底，温起来以'尊德性'；然后就里面讨得新意，乃为'道问学'。"
一日因论读大学，答以每为念虑搅扰，颇妨工夫。曰："只是不敬。敬是常惺惺底法，以敬为主，则百事皆从此做去。今人都不理会我底，自不知心所在，都要理会他事，又要齐家、治国、平天下。心者，身之主也。撑船须用篙，吃饭须用匙。不理会心，是不用篙，不使匙之谓也。摄心只是敬。才敬，看做甚么事，登山亦只这个心，入水亦只这个心。"训｛与心｝。
与立同问："常苦志气怯弱，恐惧太过，心下常若有事，少悦豫底意思，不知此病痛是如何？"曰："试思自家是有事？是无事？"曰："本无事，自觉得如此。"曰："若是无事，便是无事，又恐惧个甚？只是见理不彻后如此。若见得理彻，自然心下无事。然此亦是心病。"因举遗书捉虎及满室置尖物事。又曰："且如今人害洁净病，那里有洁净病？只是疑病，疑后便如此。不知在君父之前，还如此得否？"黻又因论气质各有病痛不同。曰："才明理后，气质自然变化，病痛都自不见了。"以下训与立黻。
先生诲与立等曰："为学之道无他，只是要理会得目前许多道理。世间事无大无小，皆有道理。如中庸所谓'率性之谓道'，也只是这个道理；'道不可须臾离'，也只是这个道理。见得是自家合当做底便做将去，不当做底断不可做，只是如此。"又曰："为学无许多事，只是要持守心身，研究道理，分别得是非善恶，直是'如好好色，如恶恶臭'。到这里方是踏著实地，自住不得。"又曰："经书中所言只是这一个道理，都重三叠四说在里，只是许多头面出来。如语孟所载也只是这许多话。一个圣贤出来说一番了，一个圣贤又出来从头说一番。如书中尧之所说，也只是这个；舜之所说，也只是这个；以至於禹汤文武所说，也只是这个。又如诗中周公所赞颂文武之盛德，亦只是这个；便若桀纣之所以危亡，亦只是反了这个道理。若使别撰得出来，古人须自撰了。惟其撰不得，所以只共这个道理。"又曰："读书须是件件读，理会了一件，方可换一件。这一件理会得通彻是当了，则终身更不用再理会，后来只须把出来温寻涵泳便了。若不与逐件理会，则虽读到老，依旧是生底，又却如不曾读一般，济甚事！如吃饭，不成一日都要吃得尽！须与分做三顿吃，只恁地顿顿吃去，知一生吃了多少饭！读书亦如此。"黻因说："学者先立心志为难。"曰："也无许多事，只是一个敬。彻上彻下，只是这个道理。到得刚健，便自然胜得许多物欲之私。"温公谓："人以为如制悍马，如幹盘石之难也。静而思之，在我而已。如转户枢，何难之有？"
黻问："'思无邪'，固要得如此，不知如何能得如此？"曰："但邪者自莫思，便了。"又问："且如持敬，岂不欲纯一於敬？然自有不敬之念固欲与己相反，愈制则愈甚。或谓只自持敬，虽念虑妄发，莫管他，久将自定，还如此得否？"曰："要之，邪正本不对立，但恐自家胸中无个主。若有主，且自不能入。"又问："不敬之念非出於本心。如忿欲之萌，学者固当自克，虽圣贤亦无如之何。至於思虑妄发，欲制之而不能。"曰："才觉恁地，自家便挈起了，但莫先去防他。然此只是自家见理不透，做主不定，所以如此。大学曰：'物格而后知至，知至而后意诚。'才意诚，则自然无此病。"
拜先生讫，坐定。先生云："文振近看得文字较细，须用常提掇起得惺惺，不要昏晦。若昏晦。则不敬莫大焉。才昏晦时，少间一事来，一齐被私意牵将去，做主不得。须用认取那个是身？那个是心？卓然在目前，便做得身主。少间事物来，逐一区处得当。"以下训南升。
又云："看文字须以郑文振为法，理会得便说出，待某看甚处未是，理会未得，便问。"又云："渠今退去，心中却无疑也。"
先生曰："文振近来看得须容易了。"南升曰："不敢容易看。但见先生集注字字著实，故易得分明。"先生曰："潘兄郑兄要看文字，可明日且同文振从后段看起，将来却补前面。廖兄亦可从此看起。"谓潘立之郑神童廖晋卿也。
"朋友多是方理会得文字好，又归去。"似指植言。又云："郑文振能平心看文字，看得平正周匝，只无甚精神。如立之，则有说得到处。如文振，无甚卓然到处，亦无甚不到处。"〔植〕
先生问倪："已前做甚工夫？"曰："只是理会举业。"曰："须有功夫。"曰："只是习春秋。"又问："更做甚工夫？"曰："曾涉猎看先生语孟精义。"曰："近来作春秋义，穿凿殊甚。如绍兴以前，只是讳言攘夷复雠事，专要说和戎，却不至如此穿凿。某那时亦自说春秋不可做，而今穿凿尤甚。"倪曰："缘是主司出题目，多是将不相属处出，致举子不得不如此。"曰："却是引得他如此。"又曰："向来沈司业曾有申请，令主司不得断章出题，后来少变。"曰："向在南康日，教官出题不是，也不免将他申请下郡学，令不得如此。近来省试，如书题，依前如此。"又曰："看来不要作春秋义，可别治甚经。"以下训倪。时举云："问游和之：'曾看甚文字？'曰：'某以春秋应举，粗用力於此经，似不免有科第之心，故不知理义之要。'曰：'春秋难治，做出经义，往往都非经旨。某见绍兴初治春秋者，经义中只避数项说话，如复仇讨贼之类而已。如今却不然，往往所避者多，更不复依傍春秋经意说，只自做一种说话，知他是说甚么！大凡科举之事，士子固未能免，然只要识得轻重。若放那一头重，这一头轻，是不足道。然两头轻重一般，也只不得，便一心在这里，一心在那里，於本身易得悠悠。须是教令这头重，那头轻，方好。孟子云："今之人，修其天爵，以要人爵。"凡要人爵者，固是也理会天爵。然以要人爵而为之，则所修者皆非切己之学。'"
问倪"未识下手工夫"。曰："举业与这个道理，一似个藏子。做举业，只见那一边。若将此心推转看这一边，极易。孟子云：'古人修其天爵，而人爵从之；今人修其天爵，以要人爵。'"又将起扇子云："公只是将那头放重，这头放轻了，便得。若两头平，也不得。"
倪求下手工夫。曰："只是要收敛此心，莫要走作，走作便是不敬，须要持敬。尧是古今第一个人，书说尧，劈头便云'钦明文思'，钦，便是敬。"问："敬如何持？"曰："只是要莫走作。若看见外面风吹草动，去看觑他，那得许多心去应他？便也不是收敛。"问："莫是'主一之谓敬'？"曰："主一是敬表德，只是要收敛。处宗庙只是敬，处朝廷只是严，处闺门只是和，便是持敬。"时举闻同。见后。
倪曰："自幼既失小学之序，愿授大学。"曰："授大学甚好，也须把小学书看，只消旬日功夫。"
"诸公固皆有志於学，然持敬工夫大段欠在。若不知此，何以为进学之本！程先生云：'涵养须用敬；进学则在致知。'此最切要。"和之问："不知敬如何持？"曰："只是要收敛此心，莫令走失便是。今人精神自不曾定，读书安得精专！凡看山看水，风惊草动，此心便自走失，视听便自眩惑。此何以为学？诸公切宜免此！"〔时举〕
紧切详密。以下训至。
书云："千万更加勉力，就日用实事上提撕，勿令昏纵为佳！"
至自谓："从来於喜怒哀乐之发，虽未敢自谓中节，自觉亦无甚过差。"曰："若不穷理，则喜怒哀乐之发，便有过差处也不觉，所以贵於穷理。"
书云："日用之间，常切操存；读书穷理，亦无废惰，久久当自觉有得力处。"
又书云："要须反己深自体察，有个火急痛切处，方是入得门户。若只如此悠悠，定是闲过日月。向后无得力处，莫相怪也。"三书文集未载。
杨子顺杨至之赵唐卿辞归请教。先生曰："学不是读书，然不读书，又不知所以为学之道。圣贤教人，只是要诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。所谓学者，学此而已。若不读书，便不知如何而能修身，如何而能齐家、治国。圣贤之书说修身处，便如此；说齐家、治国处，便如此。节节在那上，自家都要去理会，一一排定在这里；来，便应将去。"〔淳〕
杨问："某多被思虑纷扰，思这事，又虑做那一事去。虽知得了，自是难止。"曰："既知不是，便当绝断，更何必问！"〔宇〕
至之少精深，蜚之少宽心，二病正相反。〔道夫〕
植再举曾子"忠恕一贯"及子贡"闻一知二"章。曰："大概也是如此。更须依曾子逐事经历做过，方知其味。"先生继问或人："理会得所举忠恕否？"陈因问集注中举程子第一段。先生曰："明道说此一段甚好，非程子不能道得到。自'忠恕一以贯之'以后说忠恕，至'达道也'住，乃说'一以贯之'之忠恕。其曰'此与违道不远异者，动以天尔'，何也？盖此数句乃动以天尔。如'推己及人，违道不远'，则动以人尔。"又问："如此，则有学者之忠恕？"曰："圣人不消言恕，故集注中云，借学者之事而言。"以下训植。
植举"仁者，爱之理，心之德"，䌷绎说过。曰："大概是如此，而今只是做仁工夫。"植因问："颜子'博文约礼'，是循环工夫否？"曰："不必说循环。如左脚行得一步了，右脚方行得一步；右脚既行得一步，左脚又行得一步。此头得力，那头又长；那头既得力，此头又长，所以欲罢而不能。所谓'欲罢不能'者，是它先见得透彻，所以复乎天理，欲罢不能。如颜子教他复天理，他便不能自已；教他徇人欲，便没举止了。盖惟是见得通透，方无间断。不然，安得不间断！"
过见先生。越数日，问曰："思得为学之要，只在主敬以存心，格物以观当然之理。"曰："主敬以存心，却是。下句当云：'格物所以明此心。'"以下训过。
先生教过为学不可粗浅，因以橘子譬云："皮内有肉，肉内有子，子内有仁。"又云："譬如埽地，不可只埽面前，如椅子之下及角头背处，亦须埽著。"
先生语过以为学须要专一用功，不可杂乱，因举异教数语云："用志不分，乃凝於神。置之一处，无事不办。"
谓林正卿曰："理会这个，且理会这个，莫引证见，相将都理会不得。理会'刚而塞'，且理会这一个'刚'字，莫要理会'沉潜刚克'。各自不同。"〔节〕训学蒙。
问思虑纷扰。曰："公不思虑时，不识个心是何物。须是思虑时，知道这心如此纷扰，渐渐见得，却有下工夫处。"以下训赐。
问："存心多被物欲夺了。"曰："不须如此说，且自体认自家心是甚物？自家既不曾识得个心，而今都说未得。才识得，不须操而自存；如水火相济，自不相离。圣贤说得极分明。夫子说了，孟子恐后世不识，又说向里，后之学者依旧不把做事，更说甚闲话。孟子四端处，侭有可玩索。"
问："每日暇时，略静坐以养心，但觉意自然纷起，要静越不静。"曰："程子谓：'心自是活底物事，如何窒定教他不思？只是不可胡乱思。'才著个要静底意思，便是添了多少思虑。且不要恁地拘迫他，须自有宁息时。"又曰："要静，便是先获，便是助长，便是正。"以下训胡泳。
问："程子教人，每於己分上提撕，然后有以见流行之妙。正如先生昨日答语中谓'理会得其性情之德，体用分别，各是何面目'一段一般。"曰："是如此。"问："人之手动足履，须还是都觉得始得。看来不是处，都是心不在后，挫过了。"曰："须是见得他合当是恁地。"问："'立则见其参於前，在舆则见其倚於衡'，只是熟后自然见得否？"曰："也只是随处见得那忠信笃敬是合当如此。"又问："旧见敬斋箴中云：'择地而蹈，折旋蚁封。'遂欲如行步时，要步步觉得他移动。要之无此道理，只是常常提撕。"曰："这个病痛，须一一识得，方得。且如事父母，方在那奉养时，又自著注脚解说道，这个是孝；如事兄长，方在那顺承时，又自著注脚解说道，这个是弟，便是两个了。"问："只是如事父母，当劳苦有倦心之际，却须自省觉说这个是当然。"曰："是如此。"
伯量问："南轩所谓'敬者通贯动静内外而言'，泳尝验之，反见得静时工夫少，动时工夫多，少间随事逐物去了。"曰："随事逐物，也莫管他。有事来时，须著应他，也只得随他去，只是事过了，自家依旧来这里坐，所谓'动亦敬，静亦敬'也。"又问："但恐静时工夫少，动时易得挠乱耳。"曰："如何去讨静得！有事时须著应。且如早间起来，有许多事，不成说事多挠乱人，我且去静坐。不是如此。无事时固是敬，有事时敬便在事上。且如早间人客来相见，自家须著接它；接它时，敬便在交接处。少间又有人客来，自家又用接它。若自朝至暮，人客来不已，自家须尽著接它，不成不接它，无此理。接它时，敬便随著在这里。人客去后，敬亦是如此。若厌人客多了心烦，此却是自挠乱其心，非所谓敬也。所以程子说：'学问到专一时方好。'盖专一，则有事无事皆是如此。程子答或人之问，说一大片，末梢只有这一句是紧要处。"又曰："不可有厌烦好静之心。人在世上，无无事底时节。要无事时，除是死也。随事来，便著应他。有事无事，自家之敬元未尝间断也。若事至面前，自家却自主静，顽然不应，便是心死矣！"〔僩〕
寿昌问："鸢飞鱼跃，何故仁便在其中？"先生良久微笑曰："公好说禅，这个亦略似禅，试将禅来说看。"寿昌对："不敢。"曰："莫是'云在青天水在瓶'么？"寿昌又不敢对。曰："不妨试说看。"曰："渠今正是我，我且不是渠。"曰："何不道我今正是渠？"既而又曰："须将中庸其馀处一一理会，令教子细。到这个田地时，只恁地轻轻拈掇过，便自然理会得，更无所疑，亦不著问人。"训寿昌。
先生顾寿昌曰："子好说禅，禅则未必是。然其所趣向，犹以为此是透脱生死底等事。其见识犹高於世俗之人，纷纷然抱头聚议，不知是照证个甚底事！"
先生曰："子所谓'贤者过之也'。夫过犹不及，然其玩心於高明，犹贤於一等辈。"因问："子游庐山，尝闻人说一周宣幹否？"寿昌对以闻之，今见有一子颐字龟父者在。先生曰："周宣幹有一言极好：'朝廷若要恢复中原，须要罢三十年科举，始得！'"
先生问寿昌："近日教浩读甚书？"寿昌对以方伯谟教他午前即理论语，仍听讲，晓些义理；午后即念些苏文之类，庶学作时文。先生笑曰："早间一服木附汤，午后又一服清凉散。"复正色云："只教读诗书便好。"
先生问寿昌："子好说禅，何不试说一上？"寿昌曰："明眼人难谩。"先生曰："我则异於是，越明眼底，越当面谩他。"
先生问寿昌："子见疏山，有何所得？"对曰："那个且拈归一壁去。"曰："是会了拈归一壁？是不会了拈归一壁？"寿昌欲对云："总在里许。"然当时不曾敢应。会先生为寿昌题手中扇云："长忆江南三月里，鹧鸪啼处百花香。"执笔视寿昌曰："会么？会也不会？"寿昌对曰："总在里许。"
先生奉天子命，就国於潭，道过临江。长孺自吉水山间越境迎见。某四拜，先生受半答半。跪进劄子，略云："窃观圣贤之间，惟两答问最亲切极至：'子路曾皙冉有公西华侍坐。子曰："居则曰，不吾知也。如或知尔，则何以哉？"'子路以使勇对，冉有以足民对，子华以小相对。三子者，夫子皆未所领许也。独曾点下一转语：'"异乎三子者之撰。莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴｛門俞｝沂，风乎舞雩，咏而归。"夫子喟然叹曰："吾与点也！"'此是一问答。'子贡问："有一言而可以终身行之者乎？"子曰："其恕｛門俞｝！"'此是一问答。是故善答莫如点，善问者莫如赐。长孺懵不知道，先生若曰：'如或知尔，则何以哉？'长孺未有以对也。长孺狂妄，将有请问於先生曰："有一言而可以终身行之者乎？'先生推先圣之心，慰学者之望，不孤长孺所以委身受教之诚，赐金声玉振之音。"先生阅劄子，笑曰："恁地却不得。子贡问夫子：'有一言而可以终身行之者乎？'子曰：'其恕｛門俞｝！'此只是就子贡身上与他一个'恕'字。若其他学者要学圣人，煞有事件，如何将一个字包括得尽！"问曰："先生云：'一个字包不尽，极是。但大道茫茫，何处下手？须有一个切要可以用功夫处。"先生乃举中庸"大哉圣人之道"至"敦厚以崇礼"一章。诵讫，遂言曰："尊德性，道问学；致广大，尽精微；极高明，道中庸；温故，知新；敦厚，崇礼'，只从此下功夫理会。"曰："何者是德性？何者是问学？"曰："不过是'居处恭，执事敬'，'言忠信，行笃敬'之类，都是德性。至於问学，却煞阔，条项甚多。事事物物皆是问学，无穷无尽。"曰："德性却如何尊？问学却如何道？"曰："将这德性做一件重事，莫轻忽他，只此是尊。"时先生手中持一扇，因举扇而言："且如这一柄扇，自家不会做，去问人扇如何做。人教之以如何做，如何做，既听得了，须是去做这扇，便得。如此，方是道问学。若只问得去，却掉下不去做，如此，便不是道问学。"曰："如先生之言，'道'字莫只是训'行'否？"先生颔之，而曰："自'尊德性'而下，虽是五句，却是一句总四句；虽是十件，却两件统八件。""如何是一句总四句？"曰："'尊德性，道问学'，这一句为主，都总得'致广大，尽精微；极高明，道中庸；温故，知新；敦厚，崇礼'，四句。"问："如何是两件统八件？不知分别那个四件属'尊德性'？那个四件属'道问学'？"曰："'致广大，尽精微；极高明，道中庸'，这四件属尊德性。'温故，知新；敦厚，崇礼'，这四件属道问学。"按：章句："'尊德性，所以存心'，致广大，极高明，温故，敦厚，皆存心之属也。'道问学所以致知'，尽精微，道中庸，知新，崇礼，皆致知之属也。"此录盖误。问："如何'致广大'？如何'尽精微'？"曰："自家须要做圣贤事业，到圣贤地位，这是'致广大'。然须是从埽洒应对进退间，色色留意，方得，这是'尽精微'。"问："如何'极高明'？如何'道中庸'？"曰："此身与天地并，这是'极高明'。若只说却不踏实地，无渐进处，亦只是胡说。也须是自家周旋委曲於规矩准绳之中，到俯仰无愧怍处始得，这是'道中庸'。"问："如何'温故'？如何'知新'？"曰："譬如读论语，今日读这一段，所得是如此；明日再读这一段，所得又如此。两日之间所读同，而所得不同，这便是'温故知新'。"问："如何'敦厚'？如何'崇礼'？"曰："若只是恁地敦厚，却块然无用。也须是见之运量酬酢，施为注措之间，发挥出来始得。"长孺谢云："教诲亲切明白，后学便可下工夫。"先生又讽诵"大哉圣人之道！洋洋乎发育万物，峻极于天。优优大哉！礼仪三百，威仪三千，待其人然后行。故曰：'苟不至德，至道不凝焉。'"等数语而赞之曰："这全在人。且如'发育万物，峻极于天！礼仪三百，威仪三千'，甚次第大事，只是一个人做了。然而下面又特地拈出，谓'苟不至德，至道不凝焉'。结这两句，最为要切。须先了得'礼仪三百，威仪三千'，然后到得'发育万物，峻极于天'去处。这一个'凝'字最紧。若不能凝，则更没些子属自家。须是凝时，方得。所谓'至德'，便是'礼仪三百，威仪三千'；所谓'至道'，便是'发育万物，峻极于天'，切须著力理会！"按章句，至德指其人，至道指"发育万物，峻极于天"与"礼仪三百，威仪三千"两节。此录亦误。长孺请曰："愚陋恐不能尽记先生之言，不知先生可以书为一说如何？"先生笑曰："某不立文字，寻常只是讲论。適来所说，尽之矣。若吾友得之於心，推而行之，一向用工，侭有无限，何消某写出！若於心未契，纵使写在纸上，看来是甚么物事？吾友只在纸上寻讨，又济甚事！"长孺谢曰："敢不自此探讨力行！"曰："且著力勉之！勉之！"长孺起，先生留饭，置酒三行，燕语久之，饭罢辞去，退而记之。训长孺。
因言异端之学，曰："尝见先生答'死而不亡'说，其间数句：'大率禅学只是於自己精神魂魄上，认取一个有知觉之物，把持玩弄，至死不肯放舍。'可谓直截分晓。"曰："何故只举此数句，其他平易处都不说？只是务要痛快说话，只此便是病处。初在临江，见来劄，固已疑其有此，今见果然。"问："平日自己不知病痛，今日得蒙点破，却望指教，如何医治？"曰："大凡自家见得都是，也且做一半是，留取一半且做未是。万一果是，终久不会变著；万一未是，将久浃洽，自然贯通。不可才有所见，便就上面扭掜。如孟子中'养气'一段，是学者先务。"问："'养气'一段，不知要紧在甚处？"曰："从头至尾都要紧。"因指静香堂言："今人说屋，只说栋梁要紧，不成其他椽桷事事都不要！"以下训琮。
问："程子之言，有传远之误者，愿先生一一与理会过。"曰："今之所言，与程子异者亦多矣。"曰："节目小者不必论。且如金縢一说，程子谓，此但是周公发於诚心，不问有此理无此理。如圣人自在天理上行，岂有无此理而圣人乃为之者！此等语恐误。"曰："然则有此理乎？"曰："详考金縢首尾，周公初不曾代武王死"，曰："'以旦代某之身'，却是如何？"曰："武王有疾，周公恐是三后在天有所谴责，故以身代行事而请命焉耳。"先生举"予仁若考"以下至"无坠天之降宝命"，曰："此一段却如何解？"曰："如古注之说，恐待周公太薄。"曰："今却要如何说？"曰："窃详周公之意，盖谓尽其材艺於鬼神之事者，己所能也。己所能，则己所当任其责，非武王之责也。受命帝庭而敷佑四方，定尔子孙而使民祗畏，是则武王之所能。若今三后以鬼神之事责武王，是'坠天之降宝命'也。"曰："只务说得响快。前圣后贤都是恁地解说将来，如何一旦要改换他底？此非学者之先务。须於自家身己上理会，方是实学问。格物之学，须是穷见实理。今若於圣人分上不能实见，何以学圣人？"曰："自己一个身心元不理会，却只管去议论别人不是，枉了工夫。"曰："平日读至此有疑，愿求是正。"曰："只缘自己处工夫少，所以别人处议论多。且理会自家应事接物处，与未应接时，此心如何。"曰："昨日先生与诸人荅问心说，或谓存亡出入，皆是神明之妙；或谓存底入底亦不是。先生之说云：'入而存者，道心也；出而亡者，人心也。'琮谓，通四句只是说人心。'操之则存，舍之则亡'，於是'出入无时，莫知其乡'。言其所以危者如此。若是道心，则湛然常存，不惟无出，亦自无入；不惟不舍，虽操亦无所用。"曰："且道如何是人心？如何是道心？"曰："心一也。方寸之间，人欲交杂，则谓之人心；纯然天理，则谓之道心。"曰："人心，尧舜不能无；道心，桀纣不能无。盖人心不全是人欲，若全是人欲，则直是丧乱，岂止危而已哉！只饥食渴饮，目视耳听之类是也，易流故危。道心即恻隐、羞恶之心，其端甚微故也。"问："'惟精惟一'，不知学者工夫多在'精'字上？或多在'一'字上？"曰："'惟精惟一'，是一样说话。"曰："琮意工夫合多在'精'字上。"曰："如何见得？"曰："譬如射：艺精则一，不精则二三。"曰："如何得精？"曰："须从克己中来。若己私未克，则被粗底夹和在，何止二三？"曰："'精'字只是於缝脉上见得分明，'一'字却是守处。"问："如此，恐'允执厥中'更无著力处？"曰："是其效也。"
或问："今日挑讲，诸生所请何事？"曰："萍乡一士人问性无复。其说虽未是，其意却可进。"因言："'克己复礼'，今人全不曾子细理会。"琮问："克己铭一篇，如颜子分上，恐不必如此。"曰："何故？"曰："颜子'不远复'，'有不善未尝不知，知之未尝复行'，安用张皇如此？"曰："又只是议论别人。"又曰："此'己'字未与物为对，只己意发处便自克了。"问："是'克家'之'克'，非'克敌'之'克'也。"曰："林三山亦有此说。大凡孔门为仁，言虽不同，用工处都一般。"又问："如'子贡问为仁。子曰："工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者。"'不知此言是筑底处？或尚有进步处？"曰："如何？"曰："事贤、友仁方是利其器处。"曰："亦是如此。"
"圣贤言语，只管将来玩弄，何益於己！"曰："旧学生以论题商议，非敢推寻立论。"曰："不问如此。只合下立脚不是，偏在语言上去，全无体察工夫，所以神气飞扬。且如仲方主张'克己'之说只是治己，还曾如此自治否？仁之为器重，为道远，举莫能胜，行莫能至。果若以此自任，是大小大事！形神自是肃然，'无有师保，如临父母'。曾子所谓'战战兢兢，如临深渊，如履薄冰'！如此气象，何暇轻於立论！仲方此去，须觉识见只管迟钝，语言只管畏缩，方是自家进处。"琮起谢云："先生教诲之言，可谓深中膏肓，如负芒刺！自惟病谤生於'思而不学'，於是不养之气袭而乘之，'徵於色，发於声'，而不自知也。孟子曰：'持其志，毋暴其气。'琮虽不敏，请事斯语矣！"曰："此意固然。志不立后，如何持得！"曰："更愿指教。"曰："'大学之道，在明明德，在新民'，是立志处。"
《朱子语类》 宋·朱熹