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不对，这其中恐怕还有一些不足为外人道的小九九。
“李老师……”
“乔先生，既然林跃是因为父亲的遭遇受到影响没有发挥好，我认为更不应该让他进入冲刺班，我们春风中学有基础班、平行班、冲刺班三个等级，每次模拟考结束后老师们都会对成绩有一个综合评定，基础班的同学进步幅度大，就可以升入平行班，平行班的同学达标后也能进入冲刺班，这就跟企业的末位淘汰制一样，如果把林跃安排进冲刺班，万一他还没有从父亲去世的打击中走出来，成绩不达标降级了，那他不是更加难受？而且156中的学生……反正我还是觉得让他去陈老师带的平行班学习最好。”
李萌看了潘帅一眼：“我知道你想表达什么意思，我们春风中学，无论是基础班、平行班，还是冲刺班，师资力量都差不多的，基础班也都是很优秀的老师。”
不羁的少年？林跃心说自己还有一个月就19周岁了，好吧，眼下18岁，那也是成年人了，少年你妹啊？系统也太二了。
任务时限：2018年—2019年。
视力和听觉逐渐恢复正常，他开始感觉到身体的存在，除了稍许的晕眩，已经可以控制手脚和思维。
李萌气得面若冰霜，她还是第一次被学生说伪善，上次方一凡送她乌龟当生日礼物都没像现在这么气愤。
这个声音是乔卫东？电视剧里那个吃回头草的千万级投资客？
“什么问题，你说？”
“……”
“李老师，林跃今年高考成绩不理想都是因为家里出了变故，你相信我，明年他肯定能够正常发挥，考一个好的学校，为咱们春风中学争光。”
转学的第一天，连班级都没确定，林跃就把冲刺班的班主任给怼了。
呼～
“不是，李老师，我这侄子他学习真的很好，去年综合成绩在156中那也是前十五的，这进冲刺班应该没问题吧？”
当然，高三这一年很特殊，功利一些可以理解，但林跃就是看不惯她轻视复读生，鄙夷156中的样子，那好歹也是他的母校。
想到这里，似乎是为了回应他的疑问，大脑微晕，关于身份设定的一道信息流出现。
他爸林爱华和乔卫东是十分要好的朋友，当年乔卫东搞投资赔了不少钱，要不是关键时刻他爸以担保人的身份为乔卫东拿到一笔救命钱，也就没有今天的身价大几千万的乔总了。
至于和乔卫东的关系嘛……
还有支线任务的“男儿当自强”，指的是让自己帮助乔卫东、方圆那几个人自强吗？前者吧，多少还有点希望，后者嘛，难，难于上青天。
主线任务：做一个不羁的少年。
是，他知道单亲家庭出身的孩子跟双亲家庭成长起来的学生性格方面有一些差异，但是这也太猛了点吧。
乔卫东都听傻了，张着嘴，瞪着眼，攥着拳。
在场之人都没想到他有这样的反应，连陈奇都放下书本看过来。
支线任务：男儿当自强。
“你以为我不知道潘老师是什么性格吗？大家对他的评语是善于和学生打成一片，换句话说，他跟你比起来在督促学生学习这件事上要懒散放任一些。如果你真想做一个以教书育人为终极目标的老师，不是更应该帮助那些没有希望读本科的学生，让他们有接受高等教育的机会吗？你跑去带冲刺班是什么操作？冲刺班里的学生基础好，智商高，大多十分努力，就算没有你的督促，他们也能取得不俗的高考成绩，你对他们来讲，只是一位锦上添花的优秀老师，那么问题来了，你为什么就一心一意要带他们呢？因为考取清华北大复旦的人越多，你的虚荣心就越能得到满足，也就越骄傲自豪是吗？这样说来你就是一个教书机器，请别把育人那么高尚的词汇挂在嘴边，这种伪善的面孔真的难看。”