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徐拙开着车，带着于可可和店里的一个保安来到高铁站入口。
草！
但是最后的落点，却在教案上，也就是讲课教程的安排上。
等到扬州之后，我徐某人就要装第一个逼了。
徐拙检查着文档中的错别字，顺便调整一下字号什么的，让这份教案看起来更加清晰明了。
默契呢？
能给宿主制造一些麻烦，就绝对不会让他省力。
教程倒是很全，但是只有文字，需要徐拙一个字一个字的在电脑打出来，然后才能印制。
每天要打那么多字，还要构思剧情，最关键一点的是，挣的太少，好多人甚至没有收入，纯粹是为爱发电。
这真是……
徐拙把文档保存好，打算到扬州后先打印出来再熟悉熟悉，不然到扬州大学之后，万一有人起哄让自己讲一节课，总不能干瞪眼吧？
有技能不装逼，如锦衣夜行。
甚至期末考试、年度考核等等，全都有。
不过吃汤圆这个心思倒是可以满足她，毕竟有了做汤圆的技能嘛，正好趁着元宵节，展示给于家人看看。
这个时候，就得用系统教育的方法了。
学校教育的好处就是效率比较高，通过教师设定的课程，可以让学生能够尽可能全面的掌握烹饪相关的知识。
当然了，尽管教程写得这么详细，但是里面还是有好多需要临场发挥的步骤。
特别是现在，他恨不得连着吃上十份大煮干丝、松鼠桂鱼等第一楼的招牌。
徐拙呆愣愣的看着自家媳妇儿，咋每次聊吃的都不在一个频道上呢？
所谓的讲课教程，就是从上课之初用语言吸引学生们的注意力，到讲解菜品的过程中穿插一些烹饪相关的小窍门，再到动手操作时候说一些当学徒时候的小趣事，直至到最后点出学生们操作中出现的不足。
忙到现在，饭点儿早过了，而两人带的都是零嘴，不是主食。
“马上就是扬州大学的客座教授了，所以趁着这个时候，写一点教案出来，省得到时候上台讲课不知道说什么好。”
系统给的这个教程，不过是能够最大限度的提高学生们的兴趣和注意力而已。
一直快到镇江的时候，徐拙才把系统里关于蜜汁开口笑的教程全都打了出来。
假如说传统授课方式属于小作坊形式，那么学校教育，就是典型的工厂式流水线的批量生产。
不是有那么一句古语嘛：
心有灵犀呢？
“介绍一下，这是我允文允武的未婚夫。”
所以这次来的时候，徐拙喊了个保安上车，让他把车开回去。
徐拙这么努力，于可可自然也不想只当个花瓶。
保存好之后，徐拙打开一盒驴打滚，一边吃一边看着旁边还在跟顾客耐心讲解缺货原因的于可可问道：“到了扬州，你最想吃什么啊？”
于可可对他的话自然是不会怀疑的，甚至还特意拍了段徐拙打字的视频发到了朋友圈炫耀。
所谓的系统教育，就是学校那种全日制的授课方式，有教案，有讲义，有学期计划，有教学目标。
趁着这个时间，徐拙开始研究刚刚系统奖励的C级菜的讲课教程。
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