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没说出什么东西来。
“成，大家谢谢季师兄吧，哦，现在外面是不是都叫你季老师？”
两个明星学生都被点了，最后一个易千，被大家看着，也有点紧张，虽则在外面已经是大明星，可是在中戏课堂上，也就是个普通的大一学生。
跟你认识，真是倒了八辈子血霉了。
课堂上总算严肃起来。
“嗯，我认识的不多，胡旭你来吧。”
那是很热烈的。
季铭笑着让她坐下。
下了课，季铭跟王南往外走，胡旭跟在后头追出来，一边喊着易千跟李澜，一边叫他：
乐极生悲。
“不用脸红，”季铭温和地看她：“不是说你真就差这么多，而是说你没有准备，话剧是一个需要长时间准备和练习的舞台艺术，那种面对面的冲击力，很强，再加上很多话剧本身是很耗费体力的，满台子跑，走位，这种高强度消耗中，还要保证情感上稳定的输出，也是个课题。
“……”
大家看着都还满意。
所以呢，大家在学校里，有机会的时候，还是应该多排一排戏，用不着说多好的剧本，一切都就位，就那么三五个人，有一段情节，就可以开始演了，很多我们学习到的，像人物观察呀，解放天性啊，包括我们的声乐学习，我们形体学习，你演的越多，就会发现它们越有意思，越有用，而且是越来越不够用。”
唰，变了。
“行吧，那最后，易千来说说吧，总不可能放过你的。”
胡旭还是做了一点功课的，不过也就是上网查了查资料那个程度，要说怎么深入，没有。
“这个答案，语文卷子上，做阅读理解能有90分了。”
算是手把手让她感受一次，什么叫舞台上的顶级话剧表演——李澜也是第一次发现，原来对着剧本念台词，居然也会这么困难。
易千一口气将松未松，憋在了中间，实在忍不住翻了个白眼——还以为逃过去了呢。
季铭往前走了走：“为什么要问一问这个呢，就是想要告诉大家，你要真情实感地去展现出一个人物，一个角色来，除了角色的台词、人设，他所处的背景也是很重要的，就像是把易千放在舞台上，他可能光芒四射，是个大明星，但如果把他放在课堂，也是那样，合适么？易千还是那个易千，但感觉就是不对的。
“……”
“是。”
季铭发现自己可能真有当老师的天分，天赋卓绝，他也没准备，连说带演的，接近俩小时就这么应付下来了。
“嘿嘿。”
不过季铭说这些也是点到即止，他今儿来还是做一点表演展示的。
王南清了清嗓子，忍住笑。
“食堂也要请客啊——行，请！”
课堂是课堂，舞台是舞台，明星是明星，学生是学生，这就是人物背景，所以王老师让大家去了解《雷雨》的创作背景和思想内涵，不是没有用的，上来就直接演啊，什么眼神啊、台词功底，是吧，声台行表，多少有点飘飘荡荡，没着落。”
而且对剧本的理解，跟影视剧，尤其是电视剧也不一样，电视剧你甚至可以看一集演一集，话剧你看一幕演一幕那是不可能的。
“这代表... -->>
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