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; 至于那些偏远地区，村镇方面能达到百分之二十的教育率就已经算是很不错了。
随着报刊的兴起，各地大学也跟随潮流兴办起了校报。
久而久之，医疗水平自然难免下降。
所以还不如沉下心来进行支教工作，一旦到了五年期限，他们就可以挑选自己满意的工作。
而其中最引人注目的，就是朝廷下旨各行省可以自主统筹、规划属于自己行省的大学堂。
不过为了平衡各地的教育，朝廷还是拨付了一定的经费用以扶持西南、西北等地的高等教育，以此来达到全国的教育平衡。
至于其他方面，他们是恨不得一文钱分成两半花。
而且，为了避免形式主义，这次他们巡诊主要针对的都是些贫困山区。至于那些富庶的地区和城市，想都不要想，皇家根本就没有将之罗列到工作计划之中。
在太医院任职的太医们，甭管他们以前的医术有多高明。可自从进入了太医院之后，他们的治病手段和方案都难免有所下降和不足。
对于那些天资比较平庸的士子和学子，这一点显得尤为重要。因为在正常的资源竞争中，他们根本就比不过那些天资卓越之辈。
目前，也就只有旧都北平府、新都洛阳府以及江南等繁华地区才能做到百分之百的青少年教育。
这其中，除了提高皇家的形象之外，最重要的一个因素就是为了提高太医们的医疗水平。
五年时间说长不长，说短也不短。
这一下，大周一十八行省竞相向朝廷报备，筹建属于自己的大学。
朝廷考核之后，只要达到要求的标准，基本上都会批准建造。
所以针对这一弊端，皇家还颁布了一项新规，那就是太医席位每五年竞选一次，沿用优胜劣汰的方式进行。
在泰安十五年春朝廷颁布的政令中表明，但凡向贫困地区提供教育资金的，历年排行前十的朝廷会赠以荣誉称号，各省也会对本省优秀的捐助者提供商业上的优待。
而其中，根据根底的教育水平和师资力量，一共分为甲乙丙三个等级。
每年，皇家都会由内帑拨付一定的款项支持贫困地区的教育工作。
当然，这其中表现最为卓著的不是旁人，而是皇家。
对于大周皇家来说，二十万两白银可谓是九牛一毛，可皇家负责的可不仅仅是贫困地区的青少年教育，他们还承担着部分贫困地区病人的医疗费用依旧养老费用。
再往下的乡镇一级，朝廷财政，主要是师资力量实在有限，不能全国范围的推广。
而无论是科举出身的士子还是皇家学院的学子，也都不愿意前去那些偏僻的地区教学，因此持而久之，教育水平愈发的落后。
而对于那些天资卓越之辈，朝廷自然不会浪费他们的天赋在支教方面，因为有这五年时间，他们可能带领一个贫困县、府的百姓开辟出了富裕之路，亦或者说着五年时间里，他们可能会在某一技术领域取得突破性的进展。