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法玛尔看着甘国阳在板凳席上像个教练上般指挥布置，脑门上是青筋暴露，心里也是有些怒气。
又被晾在一旁的甘国阳则憋了一肚子的火，只好坐到板凳上，翘起二郎腿准备看比赛。
当十二名球员听到法玛尔教练的话时，每个人脸上的表情立刻分成了三派。
他只好把球往外传，结果配合不默契，被一队的小前锋把球断掉。
听了法玛尔教练的建议，甘国阳既没有高兴，也没有惶恐，他既没有觉得这是展示自己的好机会，也没觉得这样的比赛会让他丢脸。
法玛尔这样的安排倒是让甘国阳没有预料到，这下也是够狠的，直接不让他上场！
“嘿，哥们，你们怎么了？第一天就被他们搞成这样？”甘国阳看着另外五个人垂头丧气地下场，嘴里说道。
像甘国阳这样的出色天才，又是内线，如果不是因为他是黄种人，加上钱慧不了解美国大学篮球形势，贝尔曼又没有插手他的大学申请，UCLA才不会得到这样的球员。
可是，6尺9的身高和7尺的差距实在有些大，在Gray的一双长臂笼罩下，4号大前锋硬往里拱了拱，根本没什么机会。
在UCLA的历史上，无论是拥有贾巴尔这样的进攻超级大杀器，还是有了比尔·沃顿这名最全能中锋，约翰·伍登都能因材施教，最大程度地发挥他们的在体系中的作用。
但过去他不上场训练是因为实力太强，而现在却是因为得罪了这个教练而受罚。
人在失落无助的时候，抓住一根稻草都会当成救命的宝贝，而现在，对着五个受到心灵打击的新人来说，甘国阳这个和他们一样的新人，就成了那根救命稻草。
可是落了阵地后，却开始不知道怎么办了，这五个人在一起根本没训练过，也不知道各自的特点是什么。
无论是心中窃喜的老球员，还是心怀忐忑的新人，都脱下自己的外套，开始进行热身运动。
根据球探报告，虽然这个家伙是个黄种人，却是个不折不扣的篮球天才，很可能是UCLA复兴的希望。
伸缩战术就是拿来对付人盯人的，它的名字既然叫“伸缩”，就是利用站位的弹性来拉扯防守空间，防守人很容易就被几个掩护弄的不知所措，最终露出巨大的漏洞。
UCLA大学最著名的就是由功勋教练约翰·伍登总结整理的UCLA战术，这套战术的核心思路就是进攻时调动场上每一位球员的进攻积极性，通过不断地掩护和跑位，为每个球员创造得分机会。
甘国阳把每个人的特长都记录下来，然后像一个教练般给他们分配战术，尤其是防守战术，这也是受到了贝尔曼的言传身教。
当一队再次依靠牛角位的一个跳投得到两分时，比分已经来到了18:3，15分的巨大差距，而比赛才进行了不到7分钟。
就这样，双方约定好了上下半场各15分钟的缩减赛，上半场进行了6分钟，一队已经以16:3领先了13分。
甘国阳一方面很尊重贝尔曼的批评和意见，另一方面也绝不唯命是从，而是有自己的打球想法和打球方式。
几个新人互相之间连名字都还叫不熟呢，和已经做队友起码一年的老球员打比赛，怎么打？
发球手直接把球发到蹲点在那里的得分后卫，后者轻松投篮出手命中，2:0。
这样，也方便法玛尔在日后管理和训练这批球员。
伸缩战术简单好学，套路固定，容易上手，拿来对付菜鸟再好不过了。
轮到新人二队进攻，拥有三个后卫的他们，过半场倒是没什么问题。
而第二派自然是那些还处在懵懂状态的新人们，他们连UCLA体育馆的厕所在哪儿都没弄清楚，就要和这些前辈学长们打比赛了。
“好了，暂停，新球员们，你们应该下场休息休息，思考一下应该用什么样的办法打破这样的尴尬局面，而不是在场上无所事事毫无建树。”法玛尔也看出在这么打下去，二队新人的信心会被打光，他也不希望做的太过，就给了一个暂停。
一队发动快攻，二队根本没有回防的意识，被一队轻松打进，4:0。
甘国阳虽然在普通球迷中声名不显，但他在加州篮球界却已经相当有名气，不少看过他打球的教练、球探都认为他极有天赋。
两者虽然都注重挡拆、掩护和快速传导，但UCLA战术更加丰富多样，在进攻选择上更加灵活机动；而折线战术则注重套路的配合，来跑出空位进行跳投攻击或者上篮。
对此，甘国阳也是早有耳闻，只可惜现在UCLA的教练已经不是传奇地伍登老爷子了，而是这个长着一张臭脸的法玛尔。
和其他历史上著名的战术思想一样，UCLA战术并不是一个古板的跑位套路集合，而是一种篮球哲学，是一种战略思想。
此时甘国阳已经潜移默化地成为了这只新人球队的主心骨。
做完热身之后，法玛尔给每个新人发了一件红色的训练马甲，上面有1—6六个号码，这就是新人们训练赛的标识球衣了。
甘国阳之前在队伍中看到的那个7尺高的球员，Gray，在跳球中轻松胜过了对面的新人大前锋——他只有6尺9。
所以，每个人都在认真地听他的布置。
现在可好，有了这样的球员还不好好珍惜，教练还让他坐冷板凳，这也为日后的一系列事埋下了祸根。
“哔哔！”随着客串裁判的一声哨响，训练赛正式开始了。
二队只是靠一次强行上篮和两罚一中，共得到三分。
“给你，技术统计册，把比赛的数据都统计下来。”法玛尔来到甘国阳这边，扔给他一个本子和一支笔。
甘国阳对此是不以为然，他觉得篮球运动员就应该有一股子傲气，有一股不服输敢挑战的气势。
“我倒要看看你能整出什么花样来！”
所以UCLA战术更加博大精深难以运用好，一旦融会贯通威力极大。
没办法，一群新生，从来没在一起练过，阵容还不合理，怎么和大学的学长打？只能发挥个人能力，依靠几个简单的挡拆和跑位，不管谁拿着球就往里冲。
他让新人和老队员打球的目的，就是为了挫一挫新人的锐气，然后在他们最无助的时候，为他们做一些指导和布置，起到立竿见影的效果，以此树立自己的权威。
UCLA战术的经典站位是1—4落位，一人在高位，四人在底线... -->>
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